Kategori Praktik Pembelajaran Profesional

Indikator

1. Melakukan dan mendorong praktik komunikasi positif di lingkungan belajar
2. Mengikutsertakan murid dalam perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi belajar
3. Mengembangkan kesepakatan dan kebiasaan positif di lingkungan belajar
4. Membangun kepercayaan diri dan menanamkan harapan yang tinggi pada murid
5. Memotivasi murid berdasarkan konsep motivasi intrinsik
6. Mengelola perilaku murid yang sulit dengan tetap menghargai hak anak tersebut

Indikator

1. Menyusun desain pembelajaran sesuai dengan tujuan, bermakna, dan mengikutsertakan murid
2. Memastikan desain pembelajaran yang disusun relevan dengan tantangan di sekitar sekolah
3. Melaksanakan pembelajaran yang dinamis dan menumbuhkan kegemaran belajar murid
4. Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan kemampuan bernalar kritis murid
5. Merefleksikan desain dan praktik pembelajaran serta menindaklanjutinya

Indikator

1. Merancang asesmen sesuai dengan tujuan dan bermakna bagi murid
2. Melakukan asesmen secara obyektif dan relevan bagi murid
3. Memberi umpan balik yang spesifik dan bermakna bagi murid
4. Menyusun laporan belajar yang relevan dan mudah dipahami
5. Menyampaikan laporan belajar melalui komunikasi yang dialogis
6. Menganalisis hasil asesmen sebagai bahan untuk perbaikan pembelajaran

Indikator

1. Membangun komunikasi dan interaksi positif dengan orang tua/wali murid dan masyarakat
2. Merancang dan melaksanakan pembelajaran yang mengikutsertakan orang tua/wali murid dan masyarakat
3. Menyediakan peran yang relevan dan bermakna bagi orang tua/wali murid dan masyarakat dalam pembelajaran